Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Menggunakan Model Course Review Horay Berbasis Lembar Kerja Peserta Didik Pada Siswa Kelas VIII-1 di SMP Negeri 7 Tambun Selatan

drs. slamet soro, m.pd; benny hendriana, m.pd;

PUTRI YOLANDA. NIM : 1401125112. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Siswa Materi Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Menggunakan
Model Course Review Horay Berbasis Lembar Kerja Peserta Didik Pada Siswa
Kelas VIII-1 di SMP Negeri 7 Tambun Selatan. Skirpsi : Program Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Februari 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi
bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 7 Tambun Selatan.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai rata-rata hasil belajar
matematika pada Penilaian Akhir Semester (PAS) dengan nilai rata-ratanya 50,44
dengan persentase pencapaian KKM adalah 11,11%. Hipotesis tindakan yang
diajukan adalah melalui penggunaan model Course Review Horay dapat
meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 7 Tambun
Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan
menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu:
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini
menunjukkan penigkatan hasil belajar matematika siswa VIII-1 dengan rata-rata
nilai dari 50,44 menjadi 76,86 pada siklus II serta peningkatan persentase siswa
yang mencapai KKM mulai dari 11,11% menjadi 80% pada siklus II. Demikian
dapat disimpulkan bahwa model Course Review Horay dapat meningkatkan hasil
belajar matematika pada materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII-1 SMPN
7 Tambun Selatan