Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa antara Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievment Division (STAD) dan Numbered Head Together (NHT) di SMP Bina Dharma

dr. ervin azhar, s.si, m.pd;

Nuraini Dewi Palupi. 1401125104. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa
antara Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievment Division
(STAD) dan Numbered Head Together (NHT) di SMP Bina Dharma. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil
belajar matematika siswa yang antara model pembelajaraan kooperatif tipe
Student Team Achievment Division dan Numbered Head Together. Penelitian ini
dilaksanakan di SMP Bina Dharma tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini
menggunakan Quasi Experimen Design. Sampel dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VII di SMP Bina Dharma Mandiri Jakarta Timur sebanyak 56
siswa. Teknik pengambilan sampel diambil dengan teknik sampling jenuh,
diperoleh sampel penelitian 2 kelas yang terdiri dari siswa kelas VII A sebagai
kelas eksperimen 1 dan VII B sebagai kelas eksperimen 2. Uji hipotesis
menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi α = 0,05 dapat disimpulkan bahwa
𝐻0 ditolak dan terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa antara model
pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievment Division dan Numbered
Head Together di SMP Bina Dharma