Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Alat Peraga Model Benda Nyata Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa

nur halima; dr. sigid edy purwanto, m.pd; krisna satrio perbowo, m.pd;

NUR HALIMA. NIM: 1301125112. Pengaruh Pembelajaran Matematika
Realistik Berbantuan Alat Peraga Model Benda Nyata Terhadap Kemampuan
Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
Pembelajaran Matematika Realistik berbantuan Alat Peraga Model Benda Nyata
terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini
dilaksanakan di SMP Negeri 106 Jakarta pada kelas VIII semester ganjil tahun
pelajaran 2017/2018. Sampel yang diteliti terdiri dari 35 siswa kelas eksperimen
dan 35 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode Pre-
Eksperimental Design tipe static group comparison. Instrumen penelitian ini
berupa tes uraian sebanyak 7 butir soal. Uji persyaratan analisis yang digunakan
dalam penelitian ini adalah uji Liliefors untuk normalitas dan uji-F untuk
homogenitas. Hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 2,016
dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti 𝐻0 ditolak, sehingga kesimpulannya
terdapat pengaruh kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang
diajarkan dengan menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik berbantuan
Alat Peraga Model Benda Nyata di SMPN 106 Jakarta dengan effect size dalam
penelitian ini diperoleh 0,57