Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Self efficacy Siswa Melalui Model Discovery Learning

dr. samsul maarif, m.pd; krisna satrio perbowo, m.pd;

NITA CHAERATUL HUSNA. NIM : 1401125101. Peningkatan Kemampuan
Pemahaman Konsep Matematis dan Self efficacy Siswa Melalui Model Discovery
Learning. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) menyelidiki perbedaan peningkatan kemampuan
komunikasi matematis yang diajarkan dengan model discovery learning dan yang
diajarkan dengan pendekatan scientific, 2) menyelidiki keterkaitan antara
kemampuan pemahaman matematis dan self efficacy siswa. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VII yang ada di SMP Negeri 1 Panongan, Kabupaten
Tangerang. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling.
Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment dengan desain
pretest-posttest control group. Sampel yang digunakan sebanyak 31 orang dari
kelas eksperimen dan 31 orang dari kelas kontrol. Hasil penelitian ini
mengungkapkan 1) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman
konsep matematis antara siswa yang diajarkan dengan model discovery learning
dan siswa yang diajarkan dengan pendekatan scientific, 2) terdapat keterkaitan
(hubungan) antara self efficacy dan kemampuan pemahaman konsep matematis
siswa