Pengaruh Pendekatan Open Ended terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMP SANTO MARKUS Jakarta

drs. moh. soenarto, m. si; meyta dwi kurnisih, m. pd;

LUCIANA EUPHRASIA DELVY DEROSARI. NIM : 1401125175. Pengaruh
Pendekatan Open Ended terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa
di SMP SANTO MARKUS Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujun untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII di SMP SANTO MARKUS
Jakarta pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel
pada penelitian ini menggunakan teknik Cluster Sampling. Sampel penelitian
berjumlah 12 siswa untuk kelas eksperimen dan 15 siswa untuk kelas kontrol.
Metode pada penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen. Instrumen
pada penelitian ini menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif matematis
sebanyak 6 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Uji persyaratan
analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Liliefors untuk normalitas
dan uji-Funtuk homogenitas. Hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh
sebesar 1,07 dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti diterima, sehingga
kesimpulannya tidak terdapat pengaruh pendekatan open ended terhadap
kemampuan berpikir kreatif matematis siswa di SMP SANTO MARKUS Jakarta