Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horey (CRH) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 1 Sepatan

ballard; chuck... [et al.]; dr. ervin azhar, s.si, m.pd; yunda kurniawan, m.pd;

IIN INAROTUL HUDA, NIM: 1401125072. Pengaruh Penggunaan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horey (CRH) terhadap Hasil
Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 1 Sepatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pada penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horey (CRH) terhadap hasil belajar
matematika peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi
experimen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive
sampling dengan sampel sebanyak 76 peserta didik di SMP Negeri 1 Sepatan
kelas 8 (delapan) pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Instrumen
penelitian ini berupa tes berbentuk uraian sebanyak 7 butir soal yang telah diuji
validitas, reliabilitas, taraf kesukaran dan daya pembeda. Uji prasyarat berupa uji
normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas dengan uji
Fisher. Berdasarkan uji prasyarat ditemukan kedua kelas berdistribusi normal dan
memiliki varian yang homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh
ditolak. Dengan demikian, terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe Course Review Horey (CRH) terhadap hasil belajar matematika
peserta didik