Hubungan Self-Efficacy dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di MAN 7 Jakarta

isnaini handayani, m.pd;

FARAH MAULIDA NURFITRIA ALMININGTIAS, Hubungan Self-Efficacy
dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di MAN 7 Jakarta. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan self-
efficacy dengan hasil belajar matematika siswa. Penelitian dilaksanakan pada bulan
Maret 2018 dengan sampel sebanyak 30 siswa. Metode penelitian yang digunakan
survei melalui teknik korelasi. Data diperoleh melalui instrumen hasil belajar
matematika siswa dan instrumen self-efficacy. Instrumen telah diuji validitas dan
reliabilitas sehingga diperoleh valid dan realibel. Pengujian persyaratan analisis
menggunakan uji normalitas dengan Lilliefors diperoleh bahwa hasil belajar
matematika siswa dan self-efficacy berdistribusi normal. Setelah data berdistribusi
normal dilakukan uji linearitas regresi dan signifikansi regresi diperoleh bahwa
hasil belajar matematika siswa dan self-efficacy regresi signifikan dan regresi linear.
Pengujian hipotesis dilakukan dengan korelasi product momment, didapat
𝑟𝑋𝑌 = 0,598. Uji keberartian korelasi menggunakan t-student, didapat
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 3,950 > 1,701 = 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yang berarti H0 ditolak, sehingga hasil
penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan self-efficacy dengan
hasil belajar matematika siswa. Koefisien determinasi diperoleh 0,357 artinya self-
efficacy memberi pengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 36%.
Namun ada faktor lain yang memberikan kontribusi terhadap hasil belajar
matematika siswa sebesar 64%