Hubungan Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMAN 112 Jakarta

isnaini handayani, m.pd;

EKA FITRIANA PRATIWI, Hubungan Kepercayaan Diri dengan Hasil
Belajar Matematika Siswa di SMAN 112 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program
Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan
kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswa. Penelitian dilaksanakan
pada bulan Maret 2018 dengan sampel sebanyak 30 siswa. Metode penelitian
yang digunakan survei melalui teknik korelasi. Data diperoleh melalui instrumen
hasil belajar matematika siswa dan instrumen kepercayaan diri. Instrumen telah
diuji validitas dan reliabilitas sehingga diperoleh valid dan reliabel. Pengujian
persyaratan analisis menggunakan uji korelasi peringkat Spearman, dikarenakan
sampel yang di ambil tidak random. Uji korelasi peringkat Spearman
didapat rs = 0,426 > 0,360 = rtabel yang berarti H0 ditolak, sehingga hasil
penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan atau konsistensi positif
kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswa