Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa di SMP Muhammadiyah.48 Cikupa

dr. moh. soenarto, m.si; fitri alyani s.pd., m.si;

AULIA MELANDHITA. NIM : 1401125021. Pengaruh Pendekatan Realistic
Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif
Matematis Siswa di SMP Muhammadiyah.48 Cikupa. Skripsi. Jakarta : Program
Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan
berpikir reflektif matematis siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini
adalah “Terdapat pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME)
terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis siswa”. Penelitian ini
dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 48 Cikupa kelas VII semester 2 tahun
ajaran 2017/2018. Sampel yang diteliti berjumlah 60 siswa terdiri dari 30 siswa
kelas eksperimen dan 30 siswa kelas control. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan yaitu Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes
uraian sebanyak 6 butir soal. Dari hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t
dengan taraf signifikasi 0,05 diperoleh hasil thitung = 3,6133 > 1,671 = ttabel . Maka
Ho ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan
Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan berpikir reflektif
matematis siswa. Menggunakan perhitungan Effect Size diperoleh pengaruh
sebesar 0,91 atau 91% dalam kriteria tinggi, sehingga pengaruh pendekatan
Realistic Mathematics Education (RME) memiliki pengaruh sebesar 91%
terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis siswa