Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Berbantu Alat Peraga Geoboard dan Model Konvensional di SMP Yaspen Tugu Ibu 1 Depok

wahidin,m.pd; ayu faradillah, m.pd;

ANYA KINAN SANI.NIM: 1401125188. Perbedaan Hasil Belajar Matematika
Siswa dengan Model Kooperatif tipe Numbered Heads Together berbantu Alat
Peraga Geoboard dan Model Konvensional di SMP Yaspen Tugu Ibu 1 Depok.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika
siswa dengan model kooperatif tipe Numbered Heads Together berbantu alat
peraga geoboard dan model konvensional. Metode penelitian yang digunakan
Quasi eksperiment design.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Yaspen Tugu Ibu 1
Depok. Sampel pada penelitian ini berjumlah 64 siswa yang terdiri dari 32 siswa
kelas eksperimen 1 dan 32 siswa kelaseksperimen 2. Instrumen penelitian ini
menggunakan tes hasil belajar matematika yang telah di uji validitasdan uji
reliabilitasnya. Uji persyaratan analisis yang dilakukan penelitian ini yaitu uji
normalitas dengan uji Lilliefors dan uji homogenitas dengan uji Fisher, untuk uji
normalitas untuk kelas eksperimen 1 diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,0849 < 0,1566 =
𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sedangkan untuk kelas eksperimen 2 diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,1023 <
0,1566 = 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, dapat disimpulkan bahwa kedua sampel dari populasi adalah
berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 =
1,1182 < 1,8045 = 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 hal ini berarti kedua kelas mempunyai varians yang
homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapat 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,6387 >
1,6680 = 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙dengan taraf signifikasi 𝛼 = 0,05,hal ini berarti 𝐻0
ditolak.Simpulan hasil penelitian ini adalah bahwa terdapat Perbedaan Hasil
Belajar Matematika dengan Model Kooperatif tipe Numbered Heads Together
berbantu Alat Peraga Geoboard dan Model Konvensional di SMP Yaspen Tugu
Ibu 1 Depok