Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Berbasis Lembar Kerja Peserta Didik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMP Negeri 40 Bekasi

amalia hapsari; dr. h. andi sessu, m.si; benny hendriana, m.pd;

Amalia Hapsari. NIM : 1401125006. Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair
Share Berbasis Lembar Kerja Peserta Didik terhadap Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematis Siswa di SMP Negeri 40 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2018.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh model pembelajaran Think
Pair Share berbasis Lembar Kerja Peserta Didik terhadap kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 40 Bekasi.
Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment. Teknik sampling yang
digunakan adalah cluster random sampling yaitu didapat kelas VII 3 dan VII 4.
Instrumen penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah yang telah
dinyatakan valid dan reliabel. Test analisis yang digunakan di penelitian ini adalah
Uji Lilliefors sebagai uji normalitas dan Uji Peringkat U Mann-Whitney sebagai uji
hipotesis. Hasil dari uji hipotesis dengan menggunakan Uji Peringkat U Mann-
Whitney diperoleh 𝑧ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,018 dan dari taraf signifikansi 0,05 diperoleh
𝑧ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,018 < 0,05 = 𝑧𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, maka 𝐻0 ditolak. Ditolaknya 𝐻0 disimpulkan
bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share berbasis Lembar
Kerja Peserta Didik terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
di SMP Negeri 40 Bekasi