Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Metode Talking Stick dengan metode SAVI Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X IPS di SMAN 14 Tangerang

drs. hartono, m.pd; dr. moh. balya ali syaban, m,pd;

Nur faizah Rifqiyah. Nim 1601099002. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara
Penggunaan Metode Talking Stick dengan metode SAVI Pada Mata
Pelajaran Geografi Kelas X IPS di SMAN 14 Tangerang. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Desember
2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adalah “Perbedaan Hasil Belajar Siswa
Antara Penggunaan Metode Talking Stick dengan metode SAVI Pada Mata
Pelajaran Geografi Kelas X IPS di SMAN 14 Tangerang.Metode yang digunakan
adalah metode Experimen. Pengambilan sampel dilakukan secara cluster sampling
dan sampel acak sederhana (sampel random sampling), yaitu yaitu di ambil dari
dua kelas X4 dan X5 sampel di bagi menjadi dua sampel yaitu metode Talking
Stick dan Metode SAVI.
Hasil penelitian menujukan bahwa ada pengaruh metode mengajar “Metode
Talking Stick dan Metode SAVI” Hal ini dibuktikan dengan hasil belajar yang
menggunakan metode pembelajaran “didapat men (rata-rata) adalah 7,65. Hasil
belajar tidak menggunakan metode pembelajaran yang di dapat mean (rata-rata)
adalah 6,74. Hal ini menujukan bahwa hasil belajar menggunakan metode
pembelajaran Talking Stick dan Metode SAVI.
Hipotesis menujukan bahwa hitung libih besar dari tabel yang menyebabkan Ho
di tolak, yang berat ada peredaran yang signifikasi rata-rata nilai hasil belajar mata
pelajaran IPS kelas X4 dan X5 di SMAN 14 Tangerang