Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing dengan Model Pembelajaran Picture and Picture pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI SMA Negeri 1 Babelan

citra suci nurhidayah kholid; dr. moh. balya ali sya‟ban m.pd; drs. hartono, mm, m,pd;

Citra Suci Nurhidayah Kholid. NIM : 1401115010. Perbedaan Hasil Belajar
Siswa antara Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing dengan Model
Pembelajaran Picture and Picture pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI SMA
Negeri 1 Babelan. Skripsi, Jakarta : Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka.
Agustus 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan
hasil belajar siswa antara penggunaan Model Pembelajaran Role Playing dengan
Model Pembelajaran Picture and Picture pada mata pelajaran Geografi Kelas XI
SMA Negeri 1 Babelan
Penelitian ini mengguakan Metode Quasi Eksperimen dan pengambilan
sampel digunakan dengan cara Cluster random sampling. Uji hipotesis dilakukan
menggunakan uji beda dua rata-rata (Uji-t).
Hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang
pembelajarannya menggunakan Model Pembelajaran Role Playing yaitu sebesar
80,08 dan Model Pembelajaran Picture and Picture yaitu 75,05. Uji hipotesis
diketahui bahwa thitung (2,424) > ttabel (1,995). Hal ini berarti ada perbedaan yang
signifikan hasil belajar siswa antara penggunaan Model Pembelajaran Role
Playing dengan Model Pembelajaran Picture and Picture pada mata pelajaran
Geografi kelas XI IPS SMAN 1 Babelan