Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV Di SDN Mekarsari 01 Tambun Selatan Tahun Ajaran 2018/ 2019

sindi wulan sari; drs. khairil iba, m.pd; dr. izza rohman, ma;

Sindi Wulan Sari: 1501025339. “Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Di SDN Mekarsari 01 Tambun Selatan Tahun Ajaran 2018/2019”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN Mekarsari 01 Tambun Selatan Tahun Ajaran 2018/2019. Metode yang digunakan adalah metode penelitian dengan desain penelitian Quasi Experimental Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Populasi kelas IVD dan E berjumlah 66 siswa. Uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 dengan hasil 0,46 lebih besar dari 0,396 ditolak dan diterima maka dapat disimpulkan soal reliabel. Uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh Uji Normalitas untuk kelas eksperimen didapat = 0.121 < 0.886 = sedangkan untuk kelas kontrol = 0.1164 < 0.886 = , maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh = 1.3 < 1.80 = , hal ini berarti populasi dua data tersebut mempunyai varian yang sama atau homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t didapat = 4.405 dan = 1.998 dengan taraf signifikan = 0.05. Hal ini berarti ditolak dan diterima. Kesimpulan ada Pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN Mekarsari 01 Tambun Selatan Tahun Ajaran 2018/2019.