Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SDN Cawang 07 Pagi Jakarta Timur

sheila amelia ranti; dr. ishaq nuriadin, m.pd; drs. h. hartono. mm., m.pd;

Sheila Amelia Ranti. 1501025334. “Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Cawang 07 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh hasil belajar IPA siswa kelas IV dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cawang 07 Pagi Jakarta Timur pada semester II tahun ajaran 2018-2019. Populasi pada penelitian ini berjumlah 60 orang siswa dan sampel penelitian ini meliputi 60 siswa yang berasal dari kelas IVA dan IVB di SDN Cawang 07 Pagi Jakarta Timur.Instrumen berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 soal dengan 4 pilihan jawaban. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Validitas tes dihitung dengan Korelasi Point Biserial. Koefisien realibilitas dihitung dengan rumus KR-20. Uji Normalitas tes menggunakan uji Lilliefors. Pada kelas eksperimen diperoleh Lhitung 0,148 < 0,161 Ltabel dan kelas kontrol diperoleh Lhitung 0,147 < 0,161 Ltabel berarti hipotesis nol diterima dan kesimpulannya adalah sampel yang digunakan berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan Uji Fisher. Diperoleh Fhitung 0,524 < 1,861 Ftabel dengan taraf signifikan α = 0,05 dengan dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29, maka disimpulkan bahwa kedua kelompok homogen. Hasil perhitungan Uji Hipotesis menggunakan Uji-t, diperoleh hasil thitung = 4,085 > 2,002 ttabel pada taraf signifikan α = 0,05 maka H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Cawang 07 Pagi Jakarta Timur.