Hubungan Prokrastinasi Akademik dengan Perilaku Asertif pada Mahasiswa PGPAUD FKIP UHAMKA

yetty suhestry; rahmiwati marsinun, dr., b.a., m.si.kons;

Aprilia Ayu Widjayanti: 1601015054. “Hubungan Prokrastinasi Akademik dengan Perilaku Asertif pada Mahasiswa PGPAUD FKIP UHAMKA” Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Prokrastinasi sering terjadi dikalangan mahasiswa yang umumnya ditandai dengan kecenderungan menunda-nunda maupun memulai mengerjakan tugas akademik karena kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual. Perilaku prokrastinasi tidak terlepas dari gaya pengasuhan orang tua yang akan menimbulkan sikap asertif pada mahasiswa untuk mengekspresikan diri sehingga memunculkan rasa percaya diri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan hubungan prokrastinasi akademik dengan perilaku asertif pada mahasiswa PGPAUD FKIP UHAMKA.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 127 mahasiswa PGPAUD FKIP UHAMKA. Sampel penelitian sebanyak 32 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik random sampling dengan model simple random sampling. Jenis instrumen yang digunakan berupa angket.
Hasil olahan data menunjukkan bahwa prokrastinasi akademik diperoleh dengan rincian tingkat presentase : tinggi sebesar 18,8%, sedang sebesar 78,1%, dan rendah sebesar 3,1%. Hasil dari perilaku asertif diperoleh dengan rincian tingkat presentase : tinggi sebesar 21,9% dan sedang sebesar 78,1%. Dapat disimpulkan bahwa tingkat prokrastinasi akademik dan perilaku asertif pada mahasiswa PGPAUD FKIP UHAMKA sama-sama berada dalam kategori sedang yaitu sebesar 78,1%. Sedangkan korelasi antara prokrastinasi akademik dengan perilaku asertif pada mahasiswa PGPAUD FKIP UHAMKA sebesar 45% berada dalam kategori cukup. Hasil pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan korelasi Rank Spearman’s dan diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,01 (> 0,05), sehingga dapat disimpulkan prokrastinasi akademik memiliki hubungan positif dengan perilaku asertif pada mahasiswa PGPAUD FKIP UHAMKA.
Kata kunci: Prokrastinasi Akademik, Perilaku Asertif