Pengaruh Media Pembelajaran E-Learning Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV SDN Kota Baru Vi Kota Bekasi

ronaldi pradana anugrah; dr. mb. ali sya'ban, m.pd; ika yatri, m.pd;

Ronaldi Pradana Anugrah. NIM :1501025321. ”Pengaruh media pembelajaran E-learning terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SDN Kota Baru VI Kota Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media pembelajaran E-learning terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SDN Kota Baru VI Kota Bekasi pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah E-learning dengan menggunakan posttest-only control design. Populasi penelitian ini kelas IV-A dan IV-B berjumlah 64 orang dengan teknik sampling jenuh atau disebut dengan istilah sensus. Instrumen penelitian adalah hasil belajar berbentuk pilihan ganda. Uji validitas menggunakan Korelasi Poin Bisarial dengan 30 soal valid dari 40 soal yang diujikan. Uji reliabilitas menggunakan rumus K-R20 diperoleh rhitung 0,87 > rtabel 0,339. Maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Analisis persyaratan yaitu uji normalitas kelas eksperimen menggunakan uji Liliefors diperoleh Lhitung ≤ Ltabel yaitu 0.125 ≤ 0.156, dan hasil perhitungan uji normalitas pada kelas kontrol Lhitung ≤ Ltabel yaitu 0.136 ≤ 0.156, maka kedua sampel berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung ≤ Ftabel yaitu, 1,13 < 1,84 maka dapat disimpulkan bahwa data dari dua kelompok berdistribusi homogen. Uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 3.175 dengan ttabel= 2.00066 pada α = 0,05 ma ka de nga n de mi ki an H 0 ditolak. Kesimpulan penelitian ini terdapat pengaruh media pembelajaran E- learning terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SDN Kota Baru VI Kota Bekasi.