Self-Eficacy Akdemik Siswa Dalam Pemebelajaran Daring di Masa Pandemi

dony darma sagita, m.pd;

Alfian Rinaldi. NIM 1601015037 “SELF-EFFICACY AKADEMIK SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI”. Skripsi, Jakarta: Prodi
Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena lapangan siswa sekolah menengah atas muhammadyah dalam kepercayaan diri belajar daring pada masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana tingkat kepercayaan diri siswa SMA muhammadyah selama belajar daring dimasa pandemi. Populasi penelitian adalah siswa SMA Muhammadyah yang sedang melaksanakan pembelajaran daring dimasa pandemi yaitu kelas 11 di dua sekolah Muhammadyah di jakarta, SMA Muhammadyah 3 sebanyak 159 siswa dan SMA Muhammadyah 4 sebanyak 132 siswa. Sampel penelitian ini terdiri 213 sampel dengan teknik pengambilan sampel berdasarkan Sugiyono.
Penelitian menggunakan instrumen Self-Efficacy yang dibuat sendiri dan divaliditas. Teknik penelitian ini berdistribusi normal, reabilitas dan kategorisasi. Hasil diperoleh berdasarkan 213 responden didapatkan mean sebesar 98,3 dan standar deviasi sebesar 15,3 yang menyatakan 98,3 menandakan bahwa tingkat Self-Efficacy siswa dalam pembelajaran daring termasuk dalam kategori sedang menuju tinggi.
Kata Kunci : Self-Efficacy, Siswa tahun 2020. Muhammadyah