Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Ipa Materi Cahaya Dan Sifat-Sifatnya Pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh 04 Jakarta Timur

risna mawarti; ferawati, s.pd., m.pd;

RISNA MAWARTI: 1501025428. “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Cahaya dan Sifat- Sifatnya Pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh 04 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhmadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan metode pembelajaran Eksperimen pada siswa kelas IV SDN Dukuh 04 Jakarta Timur pada semester II tahun ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimental Design. Sampel yang digunakan adalah Sampling Jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan uji realibilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh r hitung = 0,914 > r hitung = 0,381, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji prasyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors diperoleh L0 = 0,1123 < Lt = 0,1646, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh F hitung = 1,41 < F hitung = 1,84, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh t = 5,8726 dengan t hitung = 2,0021 pada α = 0,005 maka dengan demikian H hitung ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Eksperimen pada hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Dukuh 04 Jakarta Timur.