Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas V SDN Batu Ampar 06 Pagi Jakarta Timur Tahun Ajaran 2018/2019

ridhatia auliany; dra. hj. maryanti setyaningsih, m.si.; dr. izza rohman, ma.;

Ridhatia Auliany: 1501025301“Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Batu Ampar 06 Pagi Jakarta Timur Tahun Ajaran 2018/2019”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan media pembelajaran audiovisual pada siswa kelas V SDN Batu Ampar 06 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2018./2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Posttest-Only Control Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 35 soal pilihan ganda dengan 25 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,782 ˃ rtabel = 0,3736, maka data tersebut memiliki instrument yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors pada kelas eksperimen diperoleh Lo = 0,1299 ˂ Lt = 0,169 dan pada kelas kontrol diperoleh Lo = 0,1422 ˂ Lt = 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung = 0,48 ˂ Ftabel = 1,84, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 5.414 dengan ttabel 2.000 pada α = 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran audiovisual pada hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Batu Ampar 06 Pagi Jakarta Timur.