Engaruh Model Pembelajaran Pair Checks Terhadap Hasil Belajar Ips Materi Perjuangan Melawan Penjajahan Belanda Siswa Kelas V SDN Kebon Pala 11 Pagi Jakarta

nurul khairi; hj. nur wahyuni, m.si; dr. safrul kodri, m.pd;

Nurul Khairi: 1501025262.“Pengaruh Model Pembelajaran Pair Checks Terhadap Hasil Belajar IPS Materi Perjuangan Melawan Penjajahan Belanda Siswa Kelas V SDN Kebon Pala 11 Pagi Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPS materi perjuangan melawan penjajahan Belanda dengan menggunakan Model Pembelajaran Pair Checks pada siswa kelas V SDN Kebon Pala 11 Pagi Jakarta pada semester II tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen menggunakan desain Quasy eksperimen dengan teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial didapat 27 soal yang valid dan 13 soal yang tidak valid (drop). Koefisien reliabilitas didapat rhitung= 0,859 dan rtabel = 0,361 ini dihitung dengan menggunakan rumus KR 20 (Kuder Richardson), maka disimpulkan bahwa instrument tersebut reliabel dan layak untuk digunakan. Selanjutnya di analisis uji normalitast menggunakan uji Liliefors. Hasil perhitungan pada kelas Eksperimen diperoleh Lhitung < Ltabel (0,133 < 0,156) dan pada kelas kontrol di peroleh Lhitung< Ltabel (0,0823 < 0,156). Dari data tersebut maka kedua kelompok dinyatakan berdistribusi normal. Uji Homogenitas menggunakan uji Fisher. Hasil perhitungan diperoleh Fhitung< Ftabel (1,60 < 1,82) maka dapat disimpulkan varians kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 6,094 dan ttabel = 1,67 dengan taraf signifikan α 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 62. thitung lebih besar dari ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. P enelitian ini dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Pair Checks terhadap hasil belajar IPS materi perjuangan melawan penjajahan Belanda siswa kelas V SDN Kebon Pala 11 Pagi Jakarta.