Pengaruh Model Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Padurenan VI Bekasi

novita deviyana putri; dr. hj. chandrawati, m.pd; kowiyah., m.pd;

Novita Deviyana Putri: 1501025252. “Pengaruh Model Teams Games
Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN
Padurenan VI Bekasi“. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar
Matematika dengan menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) pada
siswa kelas IV SDN Padurenan VI Bekasi pada semester 2 tahun ajaran 2018-
2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif
dengan desain penelitian Posttest Only Control Design. Sampel yang digunakan
adalah Simple Random Sampling.
Pada uji validitas menggunakan rumus Korelasi Point Biserial sebanyak 35 soal
pilihan ganda dengan 25 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji
reliabilitas menggunakan KR-20 memperoleh rhitung = 0,876 > rtabel 0,36, maka
data tersebut memiliki instrumen yang reliabel.
Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan
menggunakan uji Liliefors . Pada kelas eksperimen diperoleh Lhitung 0,077 < Ltabel
0,144 dan pada kelas kontrol diperoleh Lhitung 0,138 < Ltabel 0,150 sehingga dapat
disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Sedangkan uji
homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung 1,016 < Ftabel 1,744
maka data dari kedua kelas berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 3,026 dan ttabel 1,996 ɑ = 0,05
dengan derajat kebebasan (dk) = 71. Karena thitung 3,026 > ttabel 1,996 maka dapat
disimpulkan H1 diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari
penggunaan model Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar
matematika siswa kelas IV SDN Padurenan VI Bekasi. Pada uji pengaruh
diperoleh Effect Size 0,698. Sesuai dengan syarat dan kriteria yang ada maka
dapat disimpulkan bahwa penerapan hasil belajar menggunakan model Teams
Games Tournament (TGT) memiliki pengaruh yang sedang.