Pengaruh Media Video Terhadap Motivasi Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Di Sdn Palmerah 23 Jakarta Barat
gufron amirullah, m.pd; dr. safrul kodri, m.pd;
Klasifikasi: NONE
Muhammad Amar Salim. 1501025225. Pengaruh Media Video Terhadap
Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas IV Di SDN Palmerah 23. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari media video terhadap
motivasi belajar IPA siswa kelas IV di SDN Palmerah 23 Jakarta Barat pada
semester I tahun pelajaran 2018/2019.
Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental, dengan
pengambilan data skor menggunakan desain Posttest-Only Control Design. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Sampel yang
diteliti sebanyak 46 siswa yang terdiri dari 23 siswa kelas eksperimen dan 23 siswa
kelas kontrol. Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Dari uji
validitas dengan didapat menggunakan rumus product moment yang terdiri 8 soal
yang valid dari 10 butir test. Untuk pengujian reliabilitas dengan rumus alpha
didapat 𝒓hitung > rtabel (0,59 > 0,39), sehingga instrumen ini dikatakan reliabel.
Dari hasil pengujian normalitas dengan menggunakan uji chi kuadrat / chi
square untuk kelas eksperimen, diperoleh X2o < X2table yaitu 4,663 < 12,592, dan
untuk kelas kontrol diperoleh X2o < X2table yaitu 7,22 < 11,07. Maka dapat
disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan
homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 2,00 <
4,32. Maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut homogen. Pengujian
hipotesis menggunakan uji-t dengan nilai rata-rata kelas eksperimen didapat sebesar
76,52 dan rata-rata nilai untuk kelas kontrol sebesar 71,17. Dari hasil perhitungan
diperoleh thitung = 2,26 pada taraf signifikan 𝛼 = 0,05 dengan derajat kebebasan
(dk) = 21 seharga 1,72. Karena thitung > ttabel ( 2,26 > 1,72) maka dapat disimpulkan
bahwa Ho ditolak dan H1 diterima.
Dengan demikian, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar IPA dengan
menggunakan media video pada siswa kelas IV SDN Palmerah23, Jakarta Barat.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan Model Problem Solving Dengan Model Picture And Picture Terhadap Hasil BelajarMatematika Siswa Kelas IV Di SDN Tanjung Barat 05 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimen Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan hasil 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 diperoleh rhitung > rtabel yaitu 1,034 > 0,361, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji Normalitas dengan
menggunakan uji Liliefors diperoleh Kelas Eksperimen I Problem Solving Lo < Lt
yaitu 0,122 < 0,161, dan Kelas Eksperimen II Picture And Picture Lo < Lt yaitu
0,118 < 0,152, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi normal.
Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung <
Ftabel yaitu 1,249 < 1,837, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut
memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji t-test diperoleh thitung > ttabel yaitu 5,667 > 1,998. Dengan demikian Ho di tolak dan H1 diterima, yang menyatakan bahwa adanya perbedaan yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model Problem Solving dengan model Picture And Picture terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV di SDN Tanjung Barat 05 Pagi.
