Pengaruh Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SDN Pesanggrahan 04 Jakarta Selatan

marisa astri setiyani; dr. h. sukardi, m.pd; nur aini puspitasari, m.pd;

Marisa Astri Setiyani: 1501025212. “Pengaruh Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SDN Pesanggrahan 04 Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh keterampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan media Gambar Berseri pada siswa kelas IV SDN Pesanggrahan 04 Jakarta Selatan pada semester 2 tahun ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian Quasi Experimental Design. Sampel yang digunakan adalah Sampling Jenuh. Pada penelitian ini, untuk mengukur uji validitas dan uji realibilitas menggunakan pendapat ahli atau Expert Judgement yaitu pendapat atau pertimbangan ahli dalam bidang yang bersangkutan. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors pada kelas eksperimen diperoleh 0,147 < 0,161 dan pada kelas kontrol diperoleh 0,147 < 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi NORMAL. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh 1,44 < 2,96, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki varians kelompok
berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh 3,140 dengan 2,010 pada α = 0,05, maka dengan demikian ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan media Gambar Berseri pada keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN Pesanggrahan 04 Jakarta Selatan.