Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Ppkn Pada Siswa Kelas IV Di SDN Grogol Utara 16 Jakarta Selatan

inggit ramadanti; dra. hj. nur wahyuni, m.si; novanita whindi arini, m.pd;

Inggit Ramadanti : 1501025176. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar PPKn Pada Siswa Kelas IV Di SDN Grogol Utara 16 Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar PPKn dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada siswa kelas IV SDN Grogol Utara 16 Jakarta Selatan pada semester genap tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian Metode Quasi Eksperimental Post – test – Only Control Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal yang valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus KR- 20 memperoleh rhitung = 0,91 > 0,361, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data analisis Uji Liliefors pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) diperoleh Lhitung = 0,109 < Ltabel 0,161. Sedangkan pada kelas kontrol yang belum menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) diperoleh Lhitung = 0,146 < Ltabel 0,161. Maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher diperoleh Fhitung = 1,01 < Ftabel = 1,85. Maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji – t diperoleh thitung 3,069 dengan ttabel 2,002 pada ɑ = 0,05 dan dk = 58. Maka thitung = 3,069 > ttabel = 2,002. Maka dengan demikian H0 di tolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada hasil belajar PPKn siswa kelas IV di SDN Grogol Utara 16 Jakarta Selatan.