Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV Di SDN Pluit 05 Jakarta Utara

ihda maghfirotul fitriani; mayarni, s.pd., m.si;

Ihda Maghfirotul Fitriani. NIM 1501025164. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Word Square Tergadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Pluit 05 Jakarta Utara. Skripsi: Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPA siswa menggunakan model pembelajaran Word Square. penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Pluit 05 Jakarta Utara pada semester genap tahun ajaran 2018/2019. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode True Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian diuji cobakan di SDN Pluit 03 Jakarta Utara yang berjumlah 28 siswa. Uji validitas menggunakan rumus korelasi point biserial. Dari hasil uji coba diperoleh 30 butir soal valid dari 40 butir soal pilihan ganda. Pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 dan diperoleh rhitung = 0,887 > 0,374 = rtabel sehingga instrument dinyatakan reliabel. uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil pengujian normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh Lhitung = 0,1168 < 0,161 = Ltabel untuk kelas ekperimen dan Lhitung = 0,1486 < 0,161 = Ltabel untuk kelas kontrol, maka disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas dengan uji Fisher diperoleh Fhitung = 0,1173 < 1,86 = Ftabel. Hal ini berarti populasi dua data tersebut mempunyai varians homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapat thitung > ttabel = 3,038 > 2,002 dengan taraf signifikan ⍺ = 0,05. Hal ini menununjukkan bahwa H0 ditolak dan HI diterima, maka dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran Word Square terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Pluit 05 Jakarta Utara.