Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Kemandirian Belajar siswa di SMKS Wijaya Kusuma Jakarta

muhammad zulkarnain jamil; dra. asni, m.pd; dony darma sagita m.pd;

Yeheskel. Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Kemandirian Belajar siswa
di SMKS Wijaya Kusuma Jakarta. Skripsi, Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pola asuh
orangtua terhadap kemandirian belajar siswa kelas XI SMKS Wijaya Kusuma
Jakarta. Permasalahan yang muncul dilatar belakangi oleh siswa yang masih
kurangnya kemandirian belajar , sedangkan siswa yang menerima atau
mendapatkan pola asuh yang tepat akan mampu mengembangkan kemandirian
belajar. Penelitian dilaksanakan di SMKS Wijaya Kusuma Jakarta pada siswa
kelas XI. Populasi penelitian berjumlah 210 siswa dengan sampel 30 siswa.
Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling pengambilan dengan
secara acak atau random yang memungkinkan setiap individu berpeluang untuk
menjadi sampel peneliti. Prasyarat pengujian analisis data dilakukan dengan uji
normalitas dan uji homogenitas. Pengujian hipotesis dilakukan dengan
menggunakan uji-t. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa
terdapat pengaruh pola asuh orangtua terhadap kemandirian belajar siswa kelas XI
SMKS Wijaya kusuma Jakarta yaitu thitung sebesar 80,90 yang artinya terdapat
pengaruh yang signifikan karena siswa mendapatkan pola asuh yang tepat
sehingga siswa mampu mengembangkan kemandirian belajar. Kesimpulan yang
diperoleh berarti terdapat pengaruh pola asuh orangtua dengan kemandirian
belajar siswa kelas XI SMKS Wijaya Kusuma Jakarta.
Kata Kunci: Pola Asuh, Kemandirian Belajar