Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Augmented Reality dan Android

rahmalia qodrianisa; gufron amirullah, m.pd; dr. h. budhi akbar, m.si;

Rahmalia Qodrianisa: 1601125006. “Pengembangan Media Pembelajaran
Biologi Berbasis Augmented Reality dan Android”. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2020.
Media pembelajaran AR merupakan teknologi yang dapat digunakan sebagai solusi
dalam penyajian pembelajaran yang inovatif, informatif, dan menarik dengan
menampilkan objek maya virtual 3D secara real time (waktu nyata). Analisis uji
kelayakan menggunakan model Rasch dengan menggunakan program Winstep.
Metode pengembangan yang digunakan RnD. Penelitian melibatkan 24 siswa
untuk mengisi angket penilaian media. Pernyataan angket menggunakan skala likert
5 dengan pilihan jawaban berdasarkan tampilan, informasi, usabilitas dan reliabel.
Hasil responden dihitung menggunakan Excel dan Winstep. Dari hasil
analisis uji kelayakan media AR menunjukkan bahwa media layak digunakan
(valid). Hal ini ditunjukkan dengan data peta variabel yang menunjukkan mayoritas
responden berada pada nilai logit sebesar +2,2 di atas item responden. Secara
keseluruhan responden memiliki kemampuan lebih tinggi dalam menjawab respon
angket. Artinya, hampir keseluruhan responden dapat menyetujui semua aspek item
respon yang diberikan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media dapat
dikembangkan dengan baik dan termasuk layak (valid).
Hasil analisis uji kelayakan aspek tampilan mendapatkan hasil tertinggi dari
keseluruhan aspek. Artinya hampir semua responden menyetujui aspek item yang
diberikan. Media pembelajaran AR dapat membantu proses pembelajaran pada
meteri yang bersifat abstrak secara nyata. Media AR perlu dan terus dikembangkan
sehingga dapat menjadi media AR berbasis Android yang layak digunakan. Respon
tanggapan siswa terhadap media AR baik, terlihat dari antusias siswa dalam
mengetahui dan menggunakan media AR dalam pembelajaran