Analisis Hubungan Metakognitif Siswa Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Pembelajaran Biologi

nurul izzah; yuni astuti, m. pd;

Nurul Izzah: 1701125071. “ Analisis Hubungan Metakognitif Siswa Dengan Kemampuan
Pemecahan Masalah Dalam Pembelajaran Biologi “. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA, 2021.
Pemecahan Masalah merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang harus dikuasai oleh
siswa. Dalam pembelajaran biologi terdapat banyak permasalahan yang relevan dengan
kehidupan sehingga dapat dipecahkan dengan kemampuan siswa. Kemampuan siswa dalam
memecahkan permasalahan menggunakan keterampilan metakognitifnya untuk mengolah
informasi serta pengetahuannya guna memecahkan permasalahan. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan hubungan antara keterampilan metakognitif dengan kemampuan
pemecahan masalah dalam pembelajaran biologi pada siswa kelas XI IPA. Metode: penelitian
ini menggunakan metode Deskriptif Korelasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan
Cluster Random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 52 siswa. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini berupa angket untuk ketarampilan metakognitif sebanyak 14
butir pernyataan dengan Skala Likert dan instrumen tes soal essay untuk kemampuan
pemecahan masalah sebanyak 6 butir pertanyaan. Teknik analisis data dilakukan dengan
bantuan program SPSS verse 24. Hasil: uji hipotesis menunjukan bahwa nilai koefisien korelasi
R sebesar 0,123 > 0,05 yang berarti tidak adanya hubungan, dalam persamaan regresi Y' =
43,6 + 0,245X menunjukan bahwa hubungan berbentuk positif. Pada analisis varians (Uji F)
dihasilakan nilai F hitung sebesar 0,771 dengan Signifikan 0,384 > 0,05 yang mengartikan
bahwa tidak signifikan. Kesimpulan: dapat disimpulkan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima,
tidak ada hubungan yang signifikan antara keterampilan metakognitif siswa dengan
kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran biologi. Hal ini dapat dikarenakan proses
pembelajaran jarak jauh yang diterapkan ke siswa terkait mewabahnya virus Covid-19