Pengembangan Instrumen Tes Biologi Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Berbasis Integrasi Keislaman Materi Kelas X MA

lilis dina nurhajji; hilman faruq, m.pd;

Lilis Dina Nurhajji. NIM. 1601125015. Pengembangan Instrumen Tes Biologi
Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Berbasis Integrasi Keislaman Materi Kelas X
MA. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrument tes Biologi
Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Berbasis Integrasi Keislaman Materi Kelas X
MA. Penelitian dilakukan dari bulan Maret hingga Juli 2020. Penelitian ini
dilaksanakan di MAN 5 Jakarta, dan di MAN 8 Jakarta . Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 5 Jakarta dan MAN 8 Jakarta yang tersebar
ke dalam 5 kelas. Sampel diperoleh dengan menggunakan teknik Simple Random
sampling. Kelas yang terpilih sebagai sampel adalah pada MAN 5 Jakarta kelas X
IPA 1 dan X IPA 2, dan pada MAN 8 Jakarta kelas X IPA 1, X IPA 2, dan X IPA
3. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan
(Developmental Research) dengan memodifikasi model pengembangan Formative
Evaluation yang diadaptasi dari teori yang dikemukakan oleh (Tessmer, 1994).
Instrumen tes yang dikembangkan berupa tes uraian dengen jumlah 12 butir soal
yang terdiri dari 3 indikator yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi.
Hasil Penelitian menunjukan intrumen tes kemampuan berpikir tingkat
tinggi berbasis intergrasi Keislaman sudah memenuhi syarat instrumen yang baik
yakni valid dan reliabel. Selain itu, digunakan angket untuk memperoleh tanggapan
dari praktisi terhadap instrumen yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian,
jumlah soal yang valid sebanyak 12 butir soal dengan (100%) dan tidak valid (0%).
Selanjutnya, Pengujian reliabilitas menggunakan rumus Alfa cronbach, didapatkan
nilai r11 sebesar 0,917 (sangat tinggi)