Hubungan Kemampuan Berpikir Analisis Dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X SMA Bakti Idhata Pada Materi Ekologi

diyanah hazimah; mayarni, s.pd., m.si;

Diyanah Hazimah: 1601125045. “Hubungan Kemampuan Berpikir Analisis
dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X SMA Bakti Idhata pada Materi
Ekologi”. Skripsi. Jakarta: Program Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat hubungan antara
kemampuan berpikir analisis dengan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X di
SMA Bakti Idhata pada materi ekologi. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode deskriptif korelasi dengan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh.
Instrumen yang digunakan berupa tes uraian kemampuan berpikir analisis
sebanyak 6 butir soal dan tes uraian berpikir kreatif sebanyak 8 butir soal. Validasi
tes uraian kemampuan berpikir analisis dengan kemampuan berpikir kreatif
dinyatakan valid dalam dua jenis tes uraian tersebut, serta memiliki tingkat
reliabilitas yang sangat tinggi.
Data penelitian yang diperoleh dari masing-masing instrumen kemampuan
berpikir analisis dan kemampuan berpikir kreatif dianalisis dengan uji linieritas
regresi yang menunjukkan F(hit)tc ≤ F(t) = F(2,82) ≤ F(5,59). Hasil tersebut
menunjukkan kedua data penelitian memiliki regresi yang linier. Kemudian hasil
pada uji korelasi produk menunjukkan adanya kontribusi kemampuan berpikir
analisis dengan kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 48%