Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI Materi Sistem Respirasi dan Sistem Ekskresi

kusumadewi; luthpi safahi, m.pd; devi anugerah, m.pd;

Arsyadia Aziz Wicaksono. NIM. 1601125056. Pengaruh Model Pembelajaran
Think Pair Share Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI Materi
Sistem Respirasi dan Sistem Ekskresi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Think Pair Share
terahadap keterampilan proses sains siswa kelas XI materi sistem respirasi dan
sistem ekskresi. Penelitian dilakukan dari bulan Januari hingga Maret 2020.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA HUTAMA Bekasi. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas XI-IPA yang tersebar ke dalam 3 kelas. Sampel diperoleh
dengan menggunakan teknik cluster random sampling, yakni sampel diambil secara
acak dari dalam kelompoknya. Kelas yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah
XI MIA 3 dan kelas yang terpilih sebagai kelas kontrol adalah kelas XI MIA 1.
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Quasy Eksperimental.
Instrumen penilaian yang dikembangkan berupa tes pilihan ganda dengan jumlah 20
butir soal dengan 5 opsi pilihan ganda yang terdiri dari 9 indikator yaitu observasi,
klasifikasi, komunikasi, prediksi, menerapkan konsep, hipotesis, interpretasi,
mengajukan pertanyaan dan merancang percobaan. Perhitungan data penelitian
menggunakan uji t dengan rumus Polled Varian. Hasil uji t terdapat pengaruh yang
signifikan terhadap thitung sebesar 4,92 dan t0,99(66) sebesar 2,38 maka nilai thitung >
t0,99(66). Hal ini menunjukan nilai thitung berada di daerah penolakan H0 yang artinya
terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Think Pair Share. Hasil
penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share
terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi sistem respirasi dan sistem
ekskresi