Kemampuan Keterampilan Proses Sains Observasi dan Klasifikasi Pada Mata Pelajaran Biologi Siswa SMA Negeri 55 Jakarta

nurlaila primayuniarti; hilman faruq m.pd;

WINDI WIDANINGSIH. Kemampuan Keterampilan Proses Sains Observasi dan
Klasifikasi Pada Mata Pelajaran Biologi Siswa SMA Negeri 55 Jakarta. Skripsi.
Jakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.
Dr. Hamka, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah keterampilan proses sains
observasi dan klasifikasi siswa SMA Negeri 55 Jakarta serta faktor apa saja yang
mempengaruhi kemampuan KPS observasi dan klasifikasi SMA Negeri 55 Jakarta.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA dengan jumlah 72 siswa dengan
sampel 36 siswa yaitu XI MIPA A. Teknik sampling yang digunakan adalah Cluster
Random sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains
observasi da klasifikasi dan angket fakto yang dapat mempengaruhi KPS observasi
dan klasifikasi,kemudia dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis data menggunakan
Statistika defkriptif, didapat keterampilan proses sains observasi dan klasifikasi
siswa dengan rata-rata 81. Oleh karena itu, dapat disimpulkan keterampilan proses
sains observasi dan klasifikasi siswa SMA Negeri 55 Jakarta termasuk kedalam
kategori tinggi. Tingginya kemampuan KPS siswa dapat dipengaruhi oleh faktor
yang ada dalam diri siswa atau luar diri siswa