Profil Keterampilan Proses Sains Dasar Siswa Kelas XI Pada Pembelajaran Biologi

yenni ariani pane; dr. h. budhi akbar, m.si; eka kartika wati, m.pd;

Intan Hartati. NIM: 1401145036. Profil Keterampilan Proses Sains Dasar Siswa
Kelas XI Pada Pembelajaran Biologi . Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiya Prof. Dr. Hamka, 2018.
Biologi merupakan bagian dari sains, kajian pembelajaran biologi idealnya
bertumpu pada proses ilmiah. Pada proses ilmiah melibatkan keterampilan proses
sains (KPS). Dengan demikian siswa perlu memiliki kemampuan keterampilan
proses sains dasar dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui profil keterampilan proses sains dasar siswa kelas XI di SMAN 48
Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif untuk melihat
penguasaan kemampuan keterampilan proses sains dasar siswa pada pembelajaran
biologi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA yang berjumlah
180 siswa dengan sampel 36 siswa yaitu kelas XI IPA 4. Teknik sampling yang
digunakan adalah teknik Cluster Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan soal yang mencangkup enam indikator KPS dasar
(observasi, klasifikasi, inferensi, komunikasi, mengukur, prediksi) dan angket
untuk melihat faktor yang mempengaruhi kemampuan keterampilan proses sains
dasar siswa. Teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan keterampilan proses sains
dasar yang dimiliki siswa sebesar 88,07. Oleh karena itu, dapat disimpulkan
bahwa keterampilan proses sains dasar siswa kelas XI di SMAN 48 Jakarta
berkategori baik