Pengaruh Model Pembelajaran Predict Observe Explain (POE) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Ekologi di SMAN 8 Kota Bekasi

gita dwi damayanti; gufron amirullah, m.pd; yuni astuti, m.pd;

Gita Dwi Damayanti. NIM. 1401145031. Pengaruh Model Pembelajaran Predict
Observe Explain (POE) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada materi ekologi di
SMAN 8 Kota Bekasi. Skripsi, Fakultus Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Predict Observe Explain (POE) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X di
SMAN 8 Kota Bekasi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April hingga Juli 2018.
Metode yang digunakan adalah Quasy Experimental, dengan desain Posttest-Only
Control Group Design. Populasi penelitian yang digunakan adalah seluruh siswa kelas
X yang berjumlah 234 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster
Random Sampling terpilih, kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X
MIPA 5 sebagai kelas kontrol. Uji hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf
kepercayaan 99 % diperoleh nilai thitung>ttabel yaitu 5,56 > 2,375. Hasil tersebut
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Predict-
Observe-Explain (POE) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA
Negeri 8 Bekasi Pada Materi Ekologi dengan indikator tertinggi adalah kemampuan
merumuskan masalah