Analisis Keterampilan Memprediksi dan Menginterpretasi Siswa Kelas X SMA pada Materi Plantae dan Ekosistem di SMA Negeri 64 Jakarta

fanny maharani; dr. hj. susanti murwitaningsih, m.pd; dra. meitiyani, m.si;

FANNY MAHARANI. Analisis Keterampilan Memprediksi dan
Menginterpretasi Siswa Kelas X SMA pada Materi Plantae dan Ekosistem di SMA
Negeri 64 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan memprediksi dan
menginterpretasi siswa kelas X SMA pada materi plantae dan ekosistem.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 64 Jakarta pada bulan Mei sampai Juni
tahun ajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif
dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas X MIPA yang berjumlah 108 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam
penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan sampel kelas X MIPA 1
sebanyak 34 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda dan
angket. Tes pilihan ganda digunakan untuk mengukur keterampilan memprediksi
dan menginterpretasi siswa pada materi plantae dan ekosistem. Sedangkan angket
digunakan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan
memprediksi dan menginterpretasi. Perhitungan data hasil penelitian menunjukan
keterampilan memprediksi dan menginterpretasi kelas X MIPA 1 di SMA Negeri
64 Jakarta masuk dalam kategori kurang sekali dengan nilai rata-rata persentase
sebesar 29,00% untuk keterampilan memprediksi dan persentase sebesar 23,63%
untuk keterampilan menginterpretasi.Kurang sekalinya keterampilan memprediksi
dan menginterpretasi siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu tidak tepatnya
metode dalam pembelajaran, penggunaan jenis tampilan yang diberikan oleh guru,
kurangnya pemberian latihan-latihan soal yang terkait dengan membaca data,
membaca grafik, dan juga pelaksanaan praktikum yang masih minim.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa keterampilan memprediksi
dan menginterpretasi termasuk dalam kategori kurang sekali dengan faktor-faktor
yang mempengaruhinya yaitu tidak tepatnya metode dalam pembelajaran,
penggunaan jenis tampilan yang diberikan oleh guru, kurangnya pemberian
latihan-latihan soal yang terkait dengan membaca data, membaca grafik, dan juga
pelaksanaan praktikum yang masih minim