Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kecakapan Akademik Siswa di SMA Negeri 113 JAKARTA

dessy rahayu utami; gufron amirullah, m.pd; eka kartikawati, m.pd;

AYU SRI PERTIWI BEY. NIM: 1401145008. Pengaruh Model Pembelajaran
Inkuiri Terhadap Kecakapan Akademik Siswa di SMA Negeri 113 Jakarta.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Agustus 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
inkuiri terhadap kecakapan akademik siswa di SMA Negeri 113 Jakarta.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 113 Jakarta pada bulan April – Mei
2018. Metode penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan
desain penelitian menggunakan Posttest Only Group Design. Pada penelitian ini
sampel diambil sebanyak 36 siswa untuk masing-masing kelas dengan
menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas X MIA 1 sebagai kelompok
kelas eksperimen dengan model pembelajaran inkuiri yaitu inkuiri bebas yang
dimodifikasi dan kelas X MIA 3 sebagai kelas kontrol dengan model
pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
berupa tes tertulis berbentuk uraian yang terdiri dari 10 soal dengan masing-
masing indikator kecakapan akademik..
Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai peserta didik di kelas
eksperimen “signifikan” dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri
diperoleh nilai rata-rata posttest 80,76% sedangkan kelas kontrol yang
menggunakan model pembelajaran konvensional yaitu 76,59%. Hasil uji –t
diperoleh thitung > ttabel yaitu dengan nilai 2.414 > 1.667 maka diterima dan
ditolak. Hal ini menunjukan bahwa model pembelajaran inkuiri berpengaruh
terhadap kecakapan akademik siswa di SMA Negeri 113 Jakarta