Perbedaan Kecerdasan Emosional Antara Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler Rohis dan Siswa yang Tidak Mengikuti Ekstrakurikuler Rohis di SMA Negeri 109 Jakarta

ina eliamjah; fatma nofriza, s.pd.,m.si; eka heriyani, m.pd.,kons;

Muhamad Rizal Al Khakim. Perbedaan Kecerdasan Emosional Antara Siswa
yang Mengikuti Ekstrakurikuler Rohis dan Siswa yang Tidak Mengikuti
Ekstrakurikuler Rohis di SMA Negeri 109 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2018.
Latar belakang dalam penelitian ini mengenai fenomena rendahnya kecerdasan
emosional siswa SMA Negeri 109 Jakarta baik yang mengikuti ekstrakurikuler
Rohis maupun yang tidak mengikuti ekstrakurikuler Rohis seperti perilaku mudah
tersinggung, kurang memotivasi diri dan menjalin hubungan dengan orang lain.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kecerdasan
emosional antara siswa yang mengikuti ekstrakurikuler Rohis dan siswa yang
tidak mengikuti ekstrakurikuler Rohis di SMA Negeri 109 Jakarta. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif komparatif. Populasi
penelitian seluruh siswa kelas X berjumlah 248 siswa. Sampel penelitian ini
terdiri 31 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler Rohis dan 31 siswa yang tidak
mengikuti ekstrakurikuler Rohis. Teknik sampling yang digunakan purposive
sampling. Persyaratan ini berdistribusi normal dan tidak homogen untuk
mengetahui adanya perbedaan peneliti menggunakan analisa data non parametrik
dengan pengujian hipotesis dilakukan dengan uji Mann Whitney menggunakan
program aplikasi IBM SPSS Statistik 21 diperoleh nilai sig. sebesar 0,197 (p>0,05)
yang berarti hipotesis dalam penelitian ini ditolak dan Ho diterima. Hal ini
menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan kecerdasan emosional antara siswa yang
mengikuti ekstrakurikuler Rohis dan siswa yang tidak mengikuti ekstrakurikuler
Rohis di SMA Negeri 109 Jakarta.
Kata kunci: kecerdasan emosional, siswa yang mengikuti Rohis, siswa yang
tidak mengikuti Rohis.