Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Pemahaman Konsep Diri Siswa Kelas VIII I SMP Negeri 2 Tambun Utara

nita sugiarti; dr. rahmiwati marsinun, b.a, m.si, kons,; chandra dewi, m.pd;

Aditia Putri Firmawati. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap
Pemahaman Konsep Diri Siswa Kelas VIII I SMP Negeri 2 Tambun Utara.
Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. November 2018.
Konsep diri penting untuk setiap individu karena melalui konsep diri
individu dapat memandang diri dan dunianya, mempengaruhi tidak hanya
individu berperilaku, tetapi juga tingkat kepuasan yang diperoleh dalam hidupnya.
Setiap individu pasti memiliki konsep diri, tetapi mereka tidak tahu apakah
konsep diri yang dimiliki itu negatif atau positif. Siswa yang memiliki konsep diri
positif akan memiliki dorongan mandiri lebih baik, siswa dapat mengenal serta
memahami diri sendiri sehingga dapat berperilaku efektif dalam berbagai situasi.
Dalam hal ini siswa dapat menerima dirinya secara apa adanya dan akan lebih
mengenal dirinya, serta kelemahan dan kelebihan yang dimiliki. Namun siswa
yang memiliki konsep diri negatif, kurang mampu mengungkapkan perasaan-
perasaan dengan cara yang wajar, selain itu juga cenderung merasa tidak
diperhatikan dan tidak disenangi oleh orang lain, karena itulah ia beraksi pada
orang lain sebagai musuh, sehingga tidak dapat melahirkan kehangatan dan
keakraban dalam lingkungan sekitar. Tujuan penelitian untuk mengetahui
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Pemahaman Konsep Diri
Siswa Kelas VIII I SMP Negeri 2 Tambun Utara.
Metode penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen,
dilaksanakan menggunakan pre-test dan post-test design. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII I berjumlah 40 siswa. Penentuan sampel
dengan memberikan angket tentang konsep diri terdiri dari 35 item valid dan 35
item tidak valid diperoleh sejumlah 8 siswa 6 orang berkonsep diri rendah dan 2
orang berkonsep diri tinggi untuk menghidupkan suasana layanan bimbingan
kelompok. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Purposive
Sampling.
Hasil perhitungan reliabilitas dengan menggunakan alphacronbach dengan
hasil 0.91 pada nilai rxy yang menunjukan hasil yang sangat kuat. Diperoleh data
sebelum bimbingan kelompok dengan data skor 589 dan sesudah bimbingan
kelompok dengan data skor 634.
Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh
layanan bimbingan kelompok terhadap pemahaman konsep diri siswa kelas VIII I
SMP Negeri 2 Tambun Utara.
Kata Kunci: layanan bimbingan kelompok, konsep diri.