Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv SDN Ceger 02 Pagi Jakarta Timur

erviani; dr. h. budhi akbar, m. si; erwin, m. si;

Erviani: 1501025123. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Ceger 02 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar IPA kelas IV di SDN Ceger 02 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 40 butir soal. 25 butir soal dinyatakan valid dan 15 butir soal dinyatakan tidak valid. Pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,874 > rtabel =0,367, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Dari hasil penelitian memperoleh nilai rata – rata gain dari kelompok kontrol sebesar 10,71 dengan standar deviasi 7,4. Adapun untuk kelompok eksperimen nilai rata – rata gainnya sebesar 19 dengan standar deviasi 7,69. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Chi Kuadrat. Pada kelas eksperimen diperoleh xhitung = 3,01 < xtabel = 11,3 dan kelas kontrol diperoleh xhitung = 7,26 < xtabel = 11,3, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung = 1,0797 < Ftabel = 2,3750, maka dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok memiliki varians yang homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 4,357 dengan ttabel = 2,389 pada α = 0,01. Dengan demikian Ho ditolak dan H1 diterima. Ada pengaruh yang sangat signifikan pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Ceger 02 Pagi Jakarta Timur.