Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Cakung Barat 15 Jakarta Timur Melalui Metode Role Playing.

endang rusmuningsih; prof. dr.h.abdul madjid latief, m.m. m.pd.; dr. safrul kodri, m.pd.;

ENDANG RUSMUNINGSIH. NIM 1701029015 “ Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Cakung Barat 15 Jakarta Timur Melalui Metode Role playing”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2019.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Cakung Barat 15 Jakarta Timur Melalui Metode Role playing.Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Cakung Barat 15 Jakarta Timur. Sekolah ini berlokasi di Jalan Tipar Cakung No 6 Rt 10 Rw 8 Cakung Barat Jakarta Timur.Dilaksanakan pada bulan Januari-Maret 2019. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas V SD Negeri Cakung Barat 15 Jakarta Timur dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Siswa laki laki berjumlah 18 orang dan siswa perempuan berjumlah 14 orang. Perbaikan Pembelajaran yaitu
pembelajaran Bahasa Indonesia Aspek Berbicara. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas ( action research). Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan efisiensi pembelajaran. Prosedur kerja menurut Kemmis dan Taggart yang
meliputi tahap tahap : a) perencanaan, b)tindakan, c) pengamatan, dan d) refleksi , dan terselesaikannya refleksi kemudian dilanjutkan dengan perencanaan kembali. Hasil penelitian menunjukan bahwa, hasil belajar Bahasa Indonesia pada Materi Persoalan Faktual dengan menggunakan metode role playing kelas V SD Negeri Cakung Barat 15 Jakarta Timur mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Hal ini terlihat prosentase Rata rata ketuntasan belajar yang meningkat dari pratindakan sebesar 25% meningkat menjadi 72,75% pada siklus I dan meningkat menjadi 81, 25% ketuntasan belajar kelas pada siklus II. Peningkatan tersebut menggambarkan bahwa Metode Role playing dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa Kelas V SD Negeri Cakung Barat 15 Jakarta Timur. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa metode role playing dapat meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia Siswa kelas V SD Negeri Cakung Barat 15 Jakarta Timur.