Pengaruh Metode Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN Kebon Pala 05 Jakarta Timur

egi susilowati; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd; drs. nur busyra, mm, m.pd;

Egi Susilowati: 1501025403. “Pengaruh Metode Picture and Picture Terhadap
Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN Kebon
Pala 05”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas dan Ilmu Keguruan Pendidikan, universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode pembelajaran Picture and Picture pada siswa kelas II SDN Kebon Pala 05 Jakarta Timur pada semester 1 tahun ajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah sampling jenuh.Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 31 soal valid dan 9 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus K.R-20 memperoleh rhitung = 0,85 > rtabel 0,349, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh ܮ௛௜௧௨௡௚ = 0,10 < ܮ௧௔௕௘௟= 0,15, maka dapat disimpulkan dengan menggunakan uji Fisher diperoleh ܨ௛௜௧௨௡௚ = 1,37 < ܨ௧௔௕௘௟=1,84, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh ݐ௛௜௧௨௡௚ -7,37 dengan ݐ௧௔௕௘௟ -2,000pada ߙ = 0,05, maka dengan demikian Ho ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Picture and Picture pada hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN Kebon Pala 05.