Pengaruh Media Miniatur Terhadap Hasil Belajar IPS Materi Karakteristik Ruang Dan Jenis-Jenis Dataran Pada Siswa Kelas IV SDN Jatinegara 14 Petang Jakarta Timur

destry natalia; hj. mimim ninawati, se., m.pd; engkus kusnadi, drs., m.pd;

Destry Natalia: NIM :1501025092 “Pengaruh Media Miniatur Terhadap Hasil Belajar IPS Materi Karakteristik Ruang Dan Jenis-Jenis Dataran Pada Siswa Kelas IV SDN Jatinegara 14 Petang Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPS dengan menggunakan Media Miniatur pada siswa kelas IV SDN Jatinegara 14 Petang Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. sampel yang digunakan adalah sampling jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan Kolerasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh = 0,938 > = 0,388, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data yang dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas Liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada hasil penelitian Pretest pengujian normalitas di dapat = 155 < = 0,161 dengan taraf signifikan  = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data Pretest berdistribusi normal. Hasil penelitian Postest pengujian normalitas di dapat = 130 < = 0,161 dan dapat disimpulkan data Postest berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas = 1,11 < = 1,86 dengan taraf signifikan  = 0,05, maka dapat disimpulkan kedua kelompok data berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh > = 4,128 > 2,002 pada taraf signifikan  = 0,05 maka ditolak yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh dari Media Miniatur terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Jatinegara 14 Petang Jakarta Timur.