Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Klapanunggal, Bogor

komar permana; dra. hj. nur amalia, m.pd; indah rahmayanti, s.pd., m.pd;

Tria Risnawati. NIM. 1501045102. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran
Everyone Is A Teacher Here Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi
Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Klapanunggal, Bogor. Skripsi. Jakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perngaruh model Everyone Is A
Teacher Here terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA
Negeri 1 Klapanunggal, Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode kuantitatif dengan design Pretest-Posttest Control Design. Sampel yang
digunakan adalah Simple Random Sampling.
Uji normalitas hasil tes (posttest) menggunakan liliefors. Pada kelas
eksperimen diperoleh Lhitung 0,11 < Ltabel 0,15 sedangkan pada kelas kontrol Lhitung
0,11 < Ltabel 0,29. Maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.
Selanjutnya tes di uji homogenitasnya dengan menggunakan Fisher. Data yang
diperoleh Fhitung 1,04 < Ftabel 1,84 dengan taraf signifikan α 0,05. Maka dapat
disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut mememiliki data varians kelompok
berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung sebesar = 4,19 > ttabel 1,67
dengan taraf signifikan α 0.05. Maka dengan demikian HO ditolak yang artinya
terdapat pengaruh model pembelajaran model pembelajaran Everyone Is A Teacher
Here terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 1
Klapanunggal, Bogor