Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V SDN Tegal Alur 17 Jakarta Barat

arestianing putri; dr. acep kusdiwelirawan, m.msi;

Arestianing Putri: 1501025048. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Tegal Alur 17 Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR. HAMKA,2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model Think Pair Share pada siswa kelas V SDN Tegal Alur 17 Jakarta Barat pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitan kuantitatif dengan desain penelitian Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 34 soal valid dan 6 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan KR-20 memperoleh rhitung = 0,933 > rtabel = 0,374, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel.Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan Chi Kuadrat diperoleh kelas eksperimen ߯ 2hitung = 3,6992 < ߯ 2 tabel = 7,815 dan kelas kontrol diperoleh 2hitung= 7,323 < ߯ 2 tabel = 7,815 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan Uji fisher diperoleh Fhitung 1,137 < Ftabel 2,014 , maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 7,46 dengan ttabel 2,01 pada α =0,05 dan ttabel 2,69 α =0,01 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh penggunakan model pembelajaran Think Pair Share terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tegal Alur 17 Jakarta Barat.