Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Melalui Media Audio Visual Pada Kelas III SDN Pekayon 11 Pagi Jakarta Timur

alyra sari; drs. h. yamin, m.pd; dr. safrul kodri, m.pd;

Alya.Sari. NIM : 1501025027. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca nyaring Melalui Media Audio Visual pada Kelas III SDN Pekayon 11 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakulitas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universilitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2019.

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan kemampuan membaca nyaring melalui media Audio Visual di pada kelas III SDN Pekayon 11 Pagi Jakarta Timur dan kendala-kendalanya. Metode penelitihan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif berbentuk penelitian tindakan kelas variabel atau kemampuan membaca nyaring pada materi Bahasa Indonesia bagi siswa sekolah dasar kekas III melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui penelitian lapangan dengan melakukan pengamatan langsung dan penelitian kepustakaan pada dokumen-dokumen sekolah, dan buku petunjuk, serta referensi. Berdasarkan hasil analisis data dengan melihat hasil proses belajar- mengajar dari satu siklus ke siklus lainnya terjadi peningkatkan kemampuan membaca nyaring melalui media Audio Visual yang dilakukan dari siklus I ke siklus II untuk ketepatan intonasi diperoleh rata-rata peningkatan sebesarnya 66.40%, ketetapan ucapan sebesar 60%, ketetapan jeda diperoleh rata-rata sebesar 60,80%, dan kelancaran membaca diperoleh rata-rata peningkatan sebesar 70%. Selanjutnya pada siklus II diperoleh nilai rata-rata pada aspek ketepatan intonasi sebesar 86,60%, kemudian aspek ketetapan ucapan sebesar 82,10%, selanjutnyaaspek ketepatan jeda sebesar 77,10% dan aspek kelancaran membaca sebesar 90%. Kenaikan hasil belajar siswa yang telah dicapai pada siklus II. Sedangkan aktivitas guru dalam menggunakan media Audio Visual juga mengalami peningkatan sebesar 68% pada siklus I kemudian siklus II mengalami peningkatan sebesar 88%. Kemudian aktifitas siswa pada siklus I diperoleh 68% dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 75%. Dari hasil pembelajaran ini menunjukan bahwa penggunaan media Audio Visual dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan teknik membaca dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas III SDN Pekayon 11 Pagi Jakarta Timur.