Pengaruh Media Film Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Cengkareng Timur 10 Pagi Jakarta Barat

dra. hj. nur wahyuni, m.si;

WULAN NURHIDAYAH. “Pengaruh Media Film Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Cengkareng Timur 10 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media film terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN Cengkareng Timur 10 pagi Jakarta Barat tahun ajaran
2020/2021. Populasi ada dua kelas V A dan kelas V B dengan jumlah siswa masing-masing 30 dengan jumlah seluruhnya 60 siswa. Sampel diambil secara random sampling atau acak, karena kemampuan siswa kelas V A dan V B diasumsikan sama, maka peneliti menentukan sample kelas V A sebagai kelas sample dengan mendapat perlakuan menggunakan media film sedangkan kelas V B sebagai kelas sample dengan perlakuan media cerita bergambar. Sebagai bukti agar mengetahui apakah penelitian itu terdapat hasil atau tidak akan peneliti menggunakan soal pilihan ganda dengan 4 opsi pilihan jawaban yang berjumlah 25 soal sebagai evaluasi.
Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada objek penelitian maka dilakukan terlebih dahulu uji coba instrumen yaitu uji validitas dan uji realibilitas dengan jumlah soal 40 soal. Uji validitas dengan rumus point biserial maka didapatkan 25 soal yang valid dan 15 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabiltas dngan rumus K-R 20 dengan hasil rhitung= 0, 825 lebih besar dari rtabel 0, 361 Ho ditolak dan Hi diterima maka dapat disimpulkan reliabel. Setelah soal dinyatakan
vaid dan reliabel maka soal tersebut dapat digunakan sebagai instrumen penelitian. instrumen penelitian menggunakan alat tes berupa posttest, setelah diperlakukan dikelas V A dan V B maka didapatkan data hasil penelitian yang harus dilakukan uji persyaratan terlebih dahulu yaitu Uji
Normalitas dan Uji Homogenitas. Uji Normalitas kelas Eksperimen didapat Lhitung= 0,132 < 0,
161 Ltabel sedangkan untuk kelas kontrol Lhitung= 0,125 < 0, 161 Ltabel , maka dapat disimpulkan bahwa kedua semple berasal dari populasi yang berdistrubusi normal.
Hasil perhitungan homogenitas diperoleh Fhitung= 1, 01 < 1, 86 Ftabel , berarti populasi dua data tersebut mempunyai varian yang sama atau homogen. Pengujian statistik dengan menggunakan uji-t didapat thitung= 2, 065 > 2, 042 =ttabel dengan taraf signifikan a = 0, 05. Hal ini berarti Ho
ditolak dan Hi diterima . maka hasil penelitian ini disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas V menggunakan media film lebih tinggi dibandingkan dengan kelas V B menggunakan media cerita bergambar. Dengan demikian hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Cengkareng Timur 10 Pagi Jakarta Barat.
Kata Kunci : Media Pembelajaran “Film”, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS