Pengaruh Model Pembelajaran Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn) siswa Kelas III SDN Cawang 09 Pagi, Jakarta Timur

dr. irwan baadilla, m.pd,; dr. safrul kodri, m.pd;

TEGAR NUGROHO, NIM: 1501025358. “Pengaruh Model Pembelajaran
Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
(PPKn) siswa Kelas III SDN Cawang 09 Pagi, Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar
Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn) dengan menggunakan model pembelajaran
Number Head Together siswa Kelas III SDN Cawang 09 Pagi, Jakarta Timur pada
semester I (satu) tahun pelajaran 2019/2020.
Populasi penilitian ini berjumlah 56 siswa, dengan sampel yang diteliti
sebanyak 56 siswa yang terdiri dari 27 siswa kelas eksperimen dan 29 siswa kelas
kontrol. Penilitian ini menggunakan pendekatan True Experimental Design dengan
teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Instrument hasil
belajar siswa menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda. Instrument terlebih
dahulu dilakukan uji coba kepada 32 siswa kelas III di SDN Bintara Jaya II Bekasi.
Hasil uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial diperoleh 25 butir tes yang
valid dari 35 butir tes. Kemudian untuk pengujian reabilitas dengan menggunakan
K-R 20, diperoleh rhitung > rtabel (0,815 > 0,35) sehingga instrument ini dikatakan
reliabel.
Hasil pengujian normalitas menggunakan uji liliefors untuk kelas
eksperimen,diperoleh L0 < Ltabel yaitu 0,1126 < 0,1705, dan untuk kelas kontrol
diperoleh L0 < Ltabel yaitu 0,133 < 0,164. Maka dapat disimpulkan kedua data
terebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas dengan
menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,428 < 1,875. Maka data
tersebut dapat dikatakan homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji T dengan
nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 69 dan kelas eksperimen dengan nilai rata-rata
74. Hasil perhitungan diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,141>1,874 maka dapat
disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.
Dengan demikian, hasil penilitian ini menunjukkan terdapat pengaruh
model pembelajaran Number Head Together terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) siswa kelas III SDN Cawang 09 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Number Head Together, hasil belajar, Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)