Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar Negeri Gugus VI Binaan III Ciracas Jakarta Timur

esti indriyani; prima mutia sari, m.pd;

TAUFIQURRAHMAN. “Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah
Dasar Negeri Gugus VI Binaan III Ciracas Jakarta Timur”. Jakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase tingkat penguasaan
keterampilan proses sains siswa SDN Gugus VI Binaan III Ciracas Jakarta Timur.
metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif
dengan menggunakan soal pilihan ganda. Sampel penelitian berjumlah 4 sekolah
dasar negeri dengan jumlah responden 274 siswa. Teknik pengambilan sampel
dengan cara Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan cara tes keterampilan proses sains, wawancara, dan dokumentasi. Hasil
penelitian yang didapatkan adalah persentase keterampilan proses sains siswa SDN
Gugus VI Binaan III Ciracas Jakarta Timur. Berdasarkan hasil persentase indikator
keterampilan proses sains yang didapakan pada SDN Gugus VI Binaan III Ciracas Jakarta Timur yaitu indikator mengamati dengan persentase 16%, mengklasifikasi 17%, menginterpretasi 13%, memprediksi 24%, mengajukan pertanyaan 17%, mengomunikasikan 8% mengajukan hipotesis 23%, merencanakan percobaan 21%,menggunakan alat/bahan/sumber 8%, dan menerapkan konsep/prinsip 13%.
Kata Kunci: keterampilan proses sains, Gugus VI Binaan III, Ciracas