Pengembangan Media Self Box Healing untuk Mengatasi Kecemasan Peserta Didik dalam Menghadapi Tes Kelas V SDS Muhammadiyah 4 Jakarta

dewi harum sari; puri pramudiani, s.pd., m.sc;

Syafana Persia : 1601025060. “Pengembangan Media Self Box Healing untuk
Mengatasi Kecemasan Peserta Didik dalam Menghadapi Tes Kelas V SDS
Muhammadiyah 4 Jakarta”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kelayakan, mengetahui respon
peserta didik (2) untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan kecemasan
peserta didik (3) untuk mengetahui proses penggunaan media Self Box Healing (4)
untuk mengetahui faktor-faktor yang menghambat dan mendukung pelaksanaan
penggunaan media Self Box Healing dalam menghadapi tes dengan menggunakan
Media Self Box Healing pada kelas V SDS Muhammadiyah 4 Jakarta pada semester
2 tahun ajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
penelitian RnD dengan model pengembangan Borg and Gall.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pengembangan atau Research
and Development (R&D). Tahapan dalam proses penelitian ini meliputi (1)
identifikasi potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4)
ujicoba produk, (5) revisi desain, (6) validasi desain, (7) revisi produk. Penelitian
ini dilakukan di SDS Muhammadiyah 4 Jakarta dengan melibatkan 18 peserta didik.
Metode yang digunakan untuk pengumpulan data adalah angket dan wawancara
untuk mengetahui tingkat kecemasan peserta didik.
Pada penelitian ini didapatkan hasil kelayakan media Self Box Healing untuk
mengatasi kecemasan peserta didik dalam menghadapi tes dengan persentase hasil
dari ahli media adalah 72,67% termasuk dalam kategori baik atau layak. Sedangkan,
persentase hasil dari ahli materi adalah 74,75% dalam kategori baik atau layak.
Respon dari peserta didik pada uji kelompok kecil untuk media Self Box Healing adalah 74,80% termasuk dalam kategori baik dan pada uji kelompok besar adalah 71,08% termasuk dalam kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan media Self Box Healing untuk mengatasi kecemasan peserta didik dalam menghadapi tes baik dan layak digunakan sebagai media dalam pembelajaran karena setiap aspek penilaian yaitu layak, respon peserta didik mendapatkan kategori baik.
Kata Kunci : pengembangan, media, Self Box Healing, tes, kecemasan, Rnd.